{"id":6025,"date":"2026-01-08T22:00:04","date_gmt":"2026-01-08T21:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/?p=6025"},"modified":"2026-01-08T22:00:04","modified_gmt":"2026-01-08T21:00:04","slug":"strategia-rozwoju-uniwersytetu-trzeciego-wieku-w-starachowicach-na-lata-2026-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/?p=6025","title":{"rendered":"Strategia Rozwoju Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Starachowicach na lata 2026-2030"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\">[wdro\u017cona uchwa\u0142\u0105 Zarz\u0105du nr 2\/Z\/2025 dnia 27 listopada 2025 r.]<br><br><strong>U\u015bmiech, Tolerancja, Wsparcie<\/strong><br><br><strong>Wst\u0119p<\/strong><br><br>Uniwersytet Trzeciego Wieku (UTW) w Starachowicach powsta\u0142 w 2007 roku. W 2025 roku uzyska\u0142 Certyfikat: Profesjonalny UTW, pe\u0142ni\u0105c kluczow\u0105 rol\u0119 w aktywizacji os\u00f3b starszych, wspieraj\u0105c ich edukacj\u0119, integracj\u0119 spo\u0142eczn\u0105, zdrowie oraz uczestnictwo w \u017cyciu publicznym. \tNiniejsza strategia okre\u015bla kierunki rozwoju UTW na lata 2026\u20132030, uwzgl\u0119dniaj\u0105c zmiany demograficzne, potrzeby os\u00f3b starszych oraz nowe mo\u017cliwo\u015bci technologiczne.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><br><strong>1. Misja<\/strong><br>Wsp\u00f3\u0142tworzenie przyjaznej, inspiruj\u0105cej i dost\u0119pnej przestrzeni edukacyjnej, umo\u017cliwiaj\u0105cej wspieranie rozwoju osobistego, dba\u0142o\u015bci o zdrowie w r\u00f3\u017cnorodnych jego aspektach oraz integracj\u0119 wewn\u0105trzpokoleniow\u0105 i mi\u0119dzypokoleniow\u0105 os\u00f3b starszych, w tym os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych, bezrobotnych i chorych a tak\u017ce zapobieganie wykluczeniu spo\u0142ecznemu i przeciwdzia\u0142anie patologiom spo\u0142ecznym.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><br><strong>2. Wizja<\/strong><br>Profesjonalne UTW, jako otwarte centrum edukacji, kultury i aktywno\u015bci spo\u0142ecznej dla os\u00f3b starszych, w tym os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych, bezrobotnych i chorych, wykorzystuje innowacyjne metody kszta\u0142cenia, zapewnia poczucie bezpiecze\u0144stwa, wsp\u00f3\u0142prac\u0119 mi\u0119dzysektorow\u0105 i mi\u0119dzypokoleniow\u0105,  wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z innymi instytucjami oraz profesjonalizacj\u0119 kadr. <br><br><strong>3. Diagnoza sytuacji<br>3.1. Wyzwania<\/strong><br>-rosn\u0105ca liczba os\u00f3b starszych,<br>-samotno\u015b\u0107 i izolacja os\u00f3b starszych,<br>-poprawa wizerunku i pozycji osoby starszej w rodzinie i spo\u0142ecze\u0144stwie,<br>-zr\u00f3\u017cnicowane potrzeby edukacyjne os\u00f3b starszych,<br>-potrzeba wzmacniania kompetencji zdrowotnych i cyfrowych,<br>-potrzeba podniesienia kompetencji j\u0119zykowych w tym w zakresie komunikatywnego j\u0119zyka angielskiego<br>-ograniczenia infrastrukturalne i finansowe,<br>-potrzeba budowania poczucia bezpiecze\u0144stwa w sytuacjach kryzysowych,<br><strong>3.2\tSzanse<\/strong><br>-rozw\u00f3j technologii,<br>-dost\u0119p do program\u00f3w \u201egrantowych\u201d krajowych i europejskich,<br>-wsp\u00f3\u0142praca z uczelniami, szko\u0142ami j\u0119zykowymi, biznesem i samorz\u0105dem,<br>-rosn\u0105ca \u015bwiadomo\u015b\u0107 spo\u0142eczna na temat aktywnego starzenia si\u0119, r\u00f3wnego traktowania i przeciwdzia\u0142ania przejawom dyskryminacji ze wzgl\u0119du na wiek oraz nadu\u017cyciom na szkod\u0119 os\u00f3b starszych,<br>-mo\u017cliwo\u015b\u0107 anga\u017cowania wolontariuszy, w tym mi\u0119dzypokoleniowych.<br><strong>4. Cele strategiczne<\/strong><br><em><strong>Cel 1. Podniesienie, jako\u015bci i r\u00f3\u017cnorodno\u015bci oferty edukacyjnej UTW<\/strong><\/em><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tRozszerzenie program\u00f3w edukacyjnych o:<br>&#8211; kompetencje cyfrowe,<br>&#8211; kompetencje j\u0119zykowe w tym j\u0119zyk angielski komunikatywny (wsp\u00f3\u0142praca ze szko\u0142\u0105 j\u0119zykow\u0105 i szko\u0142\u0105 mi\u0119dzypokoleniow\u0105),rmy aktywno\u015bci obejmuj\u0105ce kultur\u0119, sport, turystyk\u0119 i rekreacj\u0119,<br>&#8211; zdrowie i profilaktyk\u0119,<br>&#8211; sztuk\u0119 i histori\u0119,<br>&#8211; nowe technologie (sztuczna inteligencja -AI),<br>&#8211; bezpiecze\u0144stwo (od cyberbezpiecze\u0144stwa po bezpiecze\u0144stwo w ruchu drogowym, bezpiecze\u0144stwo militarne, cywilne, ekonomiczne, kulturowe, spo\u0142eczne, kl\u0119ski \u017cywio\u0142owe),<br>2.\tPodniesienie kwalifikacji kadry zarz\u0105dzaj\u0105cej i dydaktycznej.<br>3.\tNawi\u0105zywanie i pog\u0142\u0119bianie wsp\u00f3\u0142pracy z innymi uniwersytetami trzeciego wieku w kraju i za granic\u0105.<br>4.\tRozw\u00f3j dzia\u0142aj\u0105cych sekcji tematycznych poprzez diagnozowanie potrzeb s\u0142uchaczy i dostosowanie do nich oferty m.in. poprzez wprowadzanie nowych form zaj\u0119\u0107 i dzia\u0142ania promuj\u0105ce ich prac\u0119 na zewn\u0105trz.<br><strong><em>Cel 2. Wzmacnianie aktywno\u015bci spo\u0142ecznej i integracji os\u00f3b starszych<\/em><\/strong><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tOrganizacja wydarze\u0144 integracyjnych i kulturalnych.<br>2.\tPromowanie wolontariatu senioralnego i mi\u0119dzypokoleniowego.<br>3.\tTworzenie przestrzeni do samopomocy i wsp\u00f3\u0142pracy.<br>4.\tAktywno\u015bci terenowe: wyjazdy edukacyjne, wycieczki dydaktyczne, wizyty studyjne, warsztaty, spacery, dzia\u0142ania obywatelskie.<br><strong><em>Cel 3. Rozw\u00f3j program\u00f3w prozdrowotnych i aktywno\u015bci fizycznej<\/em><\/strong><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tProwadzenie cyklicznych zaj\u0119\u0107: joga, zumba, nordic walking, gimnastyka, taniec, aqua aerobik.<br>2.\tWsp\u00f3\u0142praca z lekarzami i specjalistami w zakresie zdrowia os\u00f3b starszych.<br>3.\tWarsztaty dotycz\u0105ce diety, profilaktyki, radzenia sobie ze stresem, trening umys\u0142u.<br>4.\tMonitorowanie bezpiecze\u0144stwa i dostosowanie zaj\u0119\u0107 do mo\u017cliwo\u015bci uczestnik\u00f3w.<br><strong><em>Cel 4. Cyfryzacja dzia\u0142alno\u015bci UTW<\/em><\/strong><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tKursy komputerowe i obs\u0142uga smartfon\u00f3w od podstaw po zaawansowane.<br>2.\tKontynuacja szkole\u0144 z cyberbezpiecze\u0144stwa (vishing, phishing, smishing, spoofing, socjotechnika).<br>3.\tUdost\u0119pnienie materia\u0142\u00f3w z wyk\u0142ad\u00f3w online.<br><strong><em>Cel 5. Rozw\u00f3j partnerstwa i wsp\u00f3\u0142pracy z otoczeniem<\/em><\/strong><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tWsp\u00f3\u0142praca z:<br>&#8211; uczelniami wy\u017cszymi, szko\u0142ami j\u0119zykowymi<br>-bibliotekami i instytucjami kultury,<br>-organizacjami pozarz\u0105dowymi,<br>-samorz\u0105dami,<br>-firmami technologicznymi.<br>-z innymi uniwersytetami trzeciego wieku w kraju i za granic\u0105.<br>1.\tPozyskiwanie partner\u00f3w do prowadzenia bezp\u0142atnych szkole\u0144.<br>2.\tWsp\u00f3lne projekty mi\u0119dzypokoleniowe.<br><em><strong>Cel 6. Stabilno\u015b\u0107 finansowa i rozw\u00f3j infrastruktury<\/strong><\/em><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tPozyskiwanie funduszy z dotacji, grant\u00f3w krajowych i europejskich.<br>2.\tWsp\u00f3\u0142praca z lokalnymi przedsi\u0119biorcami (sponsoring).<br>3.\tModernizacja sal wyk\u0142adowych i sprz\u0119tu technicznego.<br><strong><em>Cel 7. Podniesienie poziomu bezpiecze\u0144stwa i przygotowania na sytuacje kryzysowe<\/em><\/strong><br>Kierunki dzia\u0142ania:<br>1.\tKontynuacja wsp\u00f3\u0142pracy z instytucjami odpowiedzialnymi za bezpiecze\u0144stwo cywilne (Stra\u017c Po\u017carna, Policja, Lokalne Centrum Zarz\u0105dzania Kryzysowego).<br>2.\tOrganizacja edukacyjnych wyk\u0142ad\u00f3w i warsztat\u00f3w, np.:<br>-rozpoznawanie i reakcja na komunikaty alarmowe,<br>-zasady zachowania podczas ewakuacji,<br>-przygotowanie domowego zestawu bezpiecze\u0144stwa (apteczka, dokumenty, kontakty),<br>-podstawy pierwszej pomocy i samoopieki w warunkach kryzysowych.<br>3.\tSzkolenia dotycz\u0105ce radzenia sobie ze stresem i l\u0119kiem informacyjnym.<br>5. System monitorowania i ewaluacji<br>Wska\u017aniki:<br>1.\tCoroczne raporty z realizacji strategii.<br>2.\tAnkiety satysfakcji uczestnik\u00f3w.<br>3.\tAnaliza frekwencji i liczby nowych s\u0142uchaczy.<br>4.\tOcena efektywno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy partnerskiej.<br>5.\tAktualizacja strategii, co 3 lata.<br>6. Podsumowanie<br>Strategia Rozwoju UTW na lata 2026\u20132030 tworzy fundament do nowoczesnego, elastycznego i otwartego kszta\u0142cenia os\u00f3b starszych w tym os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych, bezrobotnych i chorych.  Kluczowe elementy to rozw\u00f3j oferty edukacyjnej, cyfryzacja, wsparcie zdrowotne, zdolno\u015b\u0107 radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych oraz partnerstwa mi\u0119dzysektorowego i mi\u0119dzypokoleniowego.<br>Realizacja za\u0142o\u017conych cel\u00f3w przyczyni si\u0119 do poprawy, jako\u015bci \u017cycia os\u00f3b starszych, ich kreatywno\u015bci, intensyfikacji dzia\u0142a\u0144 aktywizuj\u0105cych spo\u0142ecznie i intelektualnie senior\u00f3w w tym os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych, bezrobotnych i chorych oraz do rozwoju infrastruktury i sprawno\u015bci w pozyskiwaniu funduszy.iejsca integracji i wsparcia dla senior\u00f3w, aktywnego na starachowickim rynku edukacyjnym.<br>Dzia\u0142ania te wpisuj\u0105 si\u0119 w krajowe strategie wspieraj\u0105ce osoby starsze.<br><br><br><br><br><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[wdro\u017cona uchwa\u0142\u0105 Zarz\u0105du nr 2\/Z\/2025 dnia 27 listopada 2025 r.] U\u015bmiech, Tolerancja, Wsparcie Wst\u0119p Uniwersytet Trzeciego Wieku (UTW) w Starachowicach &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6025"}],"collection":[{"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6025"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6025\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6026,"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6025\/revisions\/6026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6025"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6025"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utwstarachowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6025"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}